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本文摘要:淅川县幼儿教育院校是一所全封闭式寄宿制学校,目前类似残障儿童150名,听力障碍聋生36人,其他为脑瘫儿、唐氏综合症、自闭症等类似少年儿童。

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淅川县幼儿教育院校是一所全封闭式寄宿制学校,目前类似残障儿童150名,听力障碍聋生36人,其他为脑瘫儿、唐氏综合症、自闭症等类似少年儿童。类似少年儿童留意质量消沉,绝大多数性子性子,为了更好地比较丰富枯燥的校园内同住日常生活,提高类似少年儿童留意质量,勾起其兴趣爱好,挖到其想像力,加强其享受生活的自信心,推动其积极开展,在参予中出示满足感、获得觉得、满足感、满足感,从而太阳幸福快乐的强健。结合县文教局有关加强中小学校社团基本建设和管理方法的建议精神实质,依据大家类似少年儿童的恢复、发展趋势市场的需求、思维特性、兴趣爱好特性、拒不接受工作能力,大家结合院校课程内容和老师資源,排查统计数据学生兴趣爱好,结合老师专长,大家关键打造了工艺美术社团,书法艺术社团,手语舞蹈社团。

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装有技术专业老师,推动学生逼迫优选,除每星期每个班三节课外,运用周六星期日,每日中午集中化于积极开展社团主题活动。  10月27日中午第二节,书法艺术社团和工艺美术社团就新学期开学两月至今的积极开展状况、主题活动成效给院校进行了当场报告。在三楼书法教室的报告当场,书法艺术老师李洁副校最先不一而足似地解读了社团每一个学生的残废水平,参予主动性,转型状况和不存在的不足。

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然后从砖软笔、蘸笔、座姿、握笔姿势和撰写方法层面理智细致地一一给学生们保证了具体指导,学生端正态度,各个专心致志,平心静气,一会时间,一幅幅著作展现出在大家眼前,尽管与技术专业水平也有一定的差别,但還是斩获了大伙儿称赞的欢呼声。最终,李校长感触颇深地讲到:书法艺术是中华文化的国粹,是不言的诗,无形中的画,静寂的歌曲。锻练书法艺术能够让学生感受凝志的奇趣,审美观的享受,哲思的启发,内心的清洁,能够培养残障儿童特别是在是多动症儿童的体力和信心,产品研发她们的智商,培养她们的身体商议工作能力,提高她们的品德修养,提高她们生理学、心理状态的身心健康发展趋势,提升 留意质量。从小朋友们专心致志的模样就可以感受到她们都沉侵在这里诗香墨宝当中,那份悠闲自在怎是笑面人只有能感受的?  第三节课,大家返回绘画室,段睿博教师已经给美术手工社团的学生们严肃认真课后辅导。

据段教师解读,这堂课教学生们的是传统式工艺美术手工折纸,秋天是黄菊花绽开的时节,我来教大伙儿用手工纸拉锁礼黄菊花,大家最先选一张自身反感的彩色卡纸,截成细细条形,随后在A4纸上黏贴,先贴十字形,然后米字形,依次黏贴,花朵务必多粘一些,花瓣越来越圆滑,用专用工具把每一个花朵卷一下,里层花朵卷紧一点,用淡黄色的纸剪成一个花朵段教师和蔼可亲地给学生理智具体指导,学生一丝不苟地按流程保证着,十分钟上下,一朵朵惟妙惟肖的菊花盛开桌面上,学生们各个脸部也都绽放了一朵朵花朵。  段教师对他说大家:美术手工社团的主题活动积极开展两月至今,学生们在美术绘画、手工制做主题活动中持续增长了胆略,熏陶了品性。变化最明显的是三个孤独症儿童,她们在手工制做中看起来更加激情、消极,刚开始不讲出、不参予,如今不仅参予的主动性很高,并且勤奋好学,得到 一点点转型就平着要我嘉奖他  根据2个社团对自身主题活动积极开展状况的报告,大家寻找,残障儿童在多种多样的社团主题活动中,不仅比较丰富了枯燥的日常生活,培养了兴趣爱好,持续增长了胆略,挖到了想像力,熏陶了品性,并且提升 了类似少年儿童的留意质量,加强了信心和满足感,提高了对类似少年儿童的恢复课堂教学。


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